| Маркер записи | n 22 4500 |
| Контрольный номер | RU/IS/BASE/656422326 |
| Дата корректировки | 9:00:19 30 октября 2020 г. |
| Кодируемые данные | 201019s2020||||by||||||||||||000|||rus|d |
| Служба первич. каталог. |
НБ ПолоцкГУ БелАР |
| Код языка каталог. | rus |
| Правила каталог. | 4 201019 |
| Код языка издания | rus |
| Индекс УДК | 378 |
| Индекс ББК | 74.58 |
|
070 Брезгунова, И. В. кандидат педагогических наук; доцент Республиканский институт высшей школы |
|
|
Уровни и структура ИКТ- компетентности педагогических кадров учреждений высшего образования для целей электронного обучения И. В. Брезгунова, В. А. Гайсенок, С. И. Максимов |
|
| Текс | |
| непосредственный | |
| Библиография | Библиогр.: с. 21 (5 назв.) |
| Аннотация | Рассматривается вопрос информационно-коммуникационной компетентности преподавателя высшей школы и лежащих в ее основе компетенциях, необходимых для эффективной организации и практического применения электронного обучения. На основе опыта деятельности РИВШ по повышению квалификации педагогических кадров высшей школы, анализа технологических особенностей и видов электронного обучения предлагается выделять базовый, профессиональный педагогический и специальный педагогический уровни информационно-коммуникационной компетентности преподавателей. Каждый уровень имеет две группы компетенций - технологические и коммуникативные, в статье описаны их основные элементы. |
|
Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование |
|
| Ключевые слова |
электронное обучение онлайн-обучение дистанционное обучение смешанное обучение |
|
070 Гайсенок, В. А. доктор физико-математических наук; профессор Республиканский институт высшей школы 070 Максимов, С. И. кандидат технических наук; доцент Республиканский институт высшей школы |
|
| Источник информации |
2020 № 4. - С. 19-21 Вышэйшая школа 2076-4383 RU/IS/BASE/652444868 |
| Тип документа | b |
| Тэхналогіі адукацыі |
