Поиск

Теоретический аспект проблемы межличностных отношений младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью с педагогом и сверстниками.

Авторы: Брыкова, А. С.
Краткая информация
Маркер записи n 22 4500
Контрольный номер RU/IS/BASE/490186616
Дата корректировки 22:31:21 13 октября 2015 г.
Кодируемые данные 150714s2015||||by||||||||||||000|||rus|d
Служба первич. каталог. БелАР
БГТУ
Код языка каталог. rus
Правила каталог. PSBO
Код языка издания rus
rus
Индекс УДК 376
Индекс ББК 74.3
Сигла хранения (DOS) зпи
Серебро
070
Брыкова, А. С.
Теоретический аспект проблемы межличностных отношений младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью с педагогом и сверстниками.
[Текст]
Примечание Табл.
Библиография Библиогр.: с. 51-52 (6 назв.)
Аннотация О межличностных отношениях школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью с такими субъектами образовательных отношений как педагог и нормально развивающиеся сверстники.
Основная рубрика Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
инклюзивное образование
интеграция
класс интегрированного обучения
межличностные оношения
младшие школьники
педагоги
сверстники
Источник информации 2015
№ 6. - С. 46-52
Адукацыя і выхаванне
adiv15_no6
0203-2031
Тип документа b
Навуковыя публікацыі па выніках дысертацыйных даследванняў