-
Осознание смысла и роли молчания: задания эвристического типа
Король, А. Д., Таяновская, И. В.
Осознание смысла и роли молчания: задания эвристического типа, А. Д. Король, И. В. Таяновская, [Текст]
Окончание следует .-
-
Международные рейтинги в системе высшего образования Республики Беларусь
Король, А. Д., Козадаев, К. В., Жук, А. В., Галынский, В. М.
Международные рейтинги в системе высшего образования Республики Беларусь, А. Д. Король, К. В. Козадаев, А. В. Жук, В. М. Галынский
1 табл.
-
Секреты эвристического обучения: взгляд на мир другими глазами
Король, А. Д.
Секреты эвристического обучения: взгляд на мир другими глазами, современные подходы к формированию творческой личности, ее индивидуальной образовательной траектории , А. Д. Король, [Текст]
-
Как разработать эвристическое задание?
Король, А. Д.
Как разработать эвристическое задание?, основные компоненты и этапы технологии пректирования и составления заданий открытого типа, А. Д. Король, [Текст]
-
Эвристический интернет": как разработать и провести интернет-урок
Хуторской, А. В., Король, А. Д.
2014 .-
№ 4. - С. 15-19 .-
// Народная асвета .-
-
Эвристические качества личности учителя: информационно-коммуникативный аспект
Король, А. Д.
Эвристические качества личности учителя: информационно-коммуникативный аспект, структура, содержание и технология проектирования дистанционных мероприятий продуктивной ориентации, А. Д. Король, [Текст]
-
Осознание смысла и роли молчания: задания эвристического типа
Король, А. Д., Таяновская, И. В.
Осознание смысла и роли молчания: задания эвристического типа, А. Д. Король, И. В. Таяновская, [Текст]
Продолж. Начало: № 1 .-
-
Информатизация образования в контексте принципа человекосообразности: "путь к себе" или "от себя"
Король, А. Д.
Информатизация образования в контексте принципа человекосообразности: "путь к себе" или "от себя", [Текст]
Вышэйшая школа, 2013, № 4. - С. 13-18
-
Методология, содержание и практика реализации инновационного образования в БГУ в контексте Университета 3.0
Король, А. Д., Чуприс, О. И., Морозова, Н. И.
Методология, содержание и практика реализации инновационного образования в БГУ в контексте Университета 3.0, А. Д. Король, О. И. Чуприс, Н. И. Морозова, [[Текст]]
-
Философия метапредметности в образовании: о "парадоксальной" диалоговой природе человека
Король, А. Д.
Философия метапредметности в образовании: о "парадоксальной" диалоговой природе человека, реализация принципа человекосообразности в процессе формирования целостной картины мира, [[Текст]], А. Д. Король
// Народная асвета .-
2016 .-
№ 4. - С. 22-26 .-
-
Диалогизация образования как гарант успешности общества
Король, А. Д.
Диалогизация образования как гарант успешности общества, А. Д. Король
2015, № 2 (55). - С. 155-159, Проблемы управления, 2071-3711
-
Эвристический диалог как модель работы над текстом на занятиях по русскому языку как иностранному
Король, А. Д., Бекман, Е. В.
Эвристический диалог как модель работы над текстом на занятиях по русскому языку как иностранному, А. Д. Король, Е. В. Бекман, [[Текст]]
-
Диалогика знания: об утрачиваемых ценностях
Король, А. Д.
Диалогика знания: об утрачиваемых ценностях, [Текст]
Проблемы управления, 2015, № 3. - С. 143-147
-
Анатомия" мотивации к общению: анализ проведения дистанционной студенческой конференции
Король, А. Д., Соловьева, А. В.
-
Метапредметная суть образования: способность к преобразованию окружающего мира
Король, А. Д.
Метапредметная суть образования: способность к преобразованию окружающего мира, системный подход к формированию целостного видения мира, А. Д. Король, [Текст]
-
О природе знания, или Что мы знаем о вопросе "Чему учить?"
Король, А. Д.
О природе знания, или Что мы знаем о вопросе "Чему учить?", нравственная и мотивационно-деятельностная основа личностного развития учащегося, [[Текст]], А. Д. Король
// Народная асвета .-
2015 .-
№ 10. - С. 21-23 .-
-
Цели урока как образовательный продукт: качественная и количественная оценка
Король, А. Д.
Цели урока как образовательный продукт: качественная и количественная оценка, принципы личностного целеполагания в эристическом обучении, [[Текст]], А. Д. Король
// Народная асвета .-
2015 .-
№ 8. - С. 18-23 .-
-
Куда идет педагогика: "Логос" и "Дао" образования
Король, А. Д.
Куда идет педагогика: "Логос" и "Дао" образования, Андрей Король, [[Текст]]
1 фот.
-
Школьный эвристический учебник: проблемы и перспективы
Король, А. Д.
Школьный эвристический учебник: проблемы и перспективы, пути формирования универсальной основы для творческой самореализации учащихся, А. Д. Король, [Текст]
рис.
-
Вопрошающая активность в контексте построения эвристического полилога
Король, А. Д., Таяновская, И. В.
Вопрошающая активность в контексте построения эвристического полилога, А. Д. Король, И. В. Таяновская, [Текст]
Продолжение следует .-
2024 .-
№ 6. - С. 10-13 .-
// Народная асвета .-
