-
Структура высшего образования
Романюк, С. И.
Структура высшего образования, исторический контекст и перспективы развития, С. И. Романюк, Г. Э. Романюк, [[Текст]]
-
Анализ и перспективы национальной практики регулирования оценки результатов обучения
Артемова, С. М., Белых, Ю. Э., Лесневская, Н. А., Романюк, С. И., Хухллындина, Л. М.
Анализ и перспективы национальной практики регулирования оценки результатов обучения, С. М. Артемова, Ю. Э. Белых, Н. А. Лесневская [и др.]
3 табл.
-
Анализ и перспективы национальной практики регулирования оценки результатов обучения
Артемова, С. М., Белых, Ю. Э., Лесневская, Н. А., Романюк, С. И., Хухллындина, Л. М.
Анализ и перспективы национальной практики регулирования оценки результатов обучения, С. М. Артемова, Ю. Э. Белых, Н. А. Лесневская [и др.]
3 табл.
-
Национальная система квалификаций: совместимость с европейской рамкой квалификаций и перспективы развития
Романюк, С. И.
Национальная система квалификаций: совместимость с европейской рамкой квалификаций и перспективы развития, С. И. Романюк, [[Текст]]
-
Национальная система квалификаций Республики Беларусь
Романюк, С. И.
Национальная система квалификаций Республики Беларусь, подходы к разработке национальной рамки квалификаций, С. И. Романюк, [[Текст]]
2 табл.
-
Обновление национальных стандартов высшего образования - проблемы и задачи
Журавков, М. А., Гайсенок, В. А., Романюк, С. И., Артемьева, С. М.
Обновление национальных стандартов высшего образования - проблемы и задачи, М. А. Журавков, В. А. Гайсенок, С. И. Романюк, С. М. Артемьева, [[Текст]]
1 рис.
-
Сочетая теорию и практику
Зданович, В. М., Романюк, С. И.
Сочетая теорию и практику, [Текст], В. М. Зданович, С. И. Романюк
Стандартизация, 2014, № 1. - С. 18-19, 1993-6427
-
Применение модульного подхода в проектировании образовательных программ высшего образования
Артемьева, С. М., Белых, Ю. Э., Романюк, С. И., Хухлындина, Л. М.
Применение модульного подхода в проектировании образовательных программ высшего образования, С. М. Артемьева [и др.], [[Текст]]
