-
Концептуальные особенности научной разработки проблем воспитания
Кадол, Ф. В.
Концептуальные особенности научной разработки проблем воспитания, Ф. В. Кадол, [Текст]
Оконч. Нач. № 5 .-
-
Концептуальные особенности научной разработки проблем воспитания
Кадол, Ф. В.
Концептуальные особенности научной разработки проблем воспитания, Ф. В. Кадол, [Текст]
Оконч. Нач. № 5 .-
-
Генезис понятия "культура вербального общения": от риторики к теории коммуникаций
Кадол, Ф. В., Гайкова, Е. М.
Генезис понятия "культура вербального общения": от риторики к теории коммуникаций, [Текст]
ил., табл.
Адукацыя і выхаванне, 2011, № 4. - С. 46-56
-
Научно-методическое наследие И. Ф. Харламова
Кадол, Ф. В.
Научно-методическое наследие И. Ф. Харламова, (к 95-летию со дня рождения), Ф. В. Кадол, [Текст]
-
Становление и развитие школы нравственного воспитания
Кадол, Ф. В.
Становление и развитие школы нравственного воспитания, Ф. В. Кадол, [[Текст]]
-
Воспитание как приоритетное направление в подготовке специалиста в вузе
Кадол, Ф. В.
Воспитание как приоритетное направление в подготовке специалиста в вузе, [Текст]
Вышэйшая школа, 2008, № 6 .- С.62-66
-
Честь и достоинство личности как базисные критерии социально-нравственной компетентности обучающихся
Кадол, Ф. В.
Честь и достоинство личности как базисные критерии социально-нравственной компетентности обучающихся, Ф. В. Кадол, Текст
-
Нравственно-эстетическое воспитание учащихся при изучении пьесы А. Н. Островского "Гроза"
Кадол, Ф. В., Белякова, Е. А.
Нравственно-эстетическое воспитание учащихся при изучении пьесы А. Н. Островского "Гроза", (личностно-ориентированный подход), [[Текст]], Ф. В. Кадол, Е. А. Белякова
// Русский язык и литература .-
2014 .-
№ 8. - С. 13-20 .-
-
К. Д. Ушинский о личности учителя и системе его подготовки
Кадол, Ф. В.
К. Д. Ушинский о личности учителя и системе его подготовки, Ф. В. Кадол, [Текст]
-
Педагогическая теория и образовательная практика в научных трудах профессора В. В. Чечета
Кадол, Ф. В.
Педагогическая теория и образовательная практика в научных трудах профессора В. В. Чечета, [[Текст]], Ф. В. Кадол
// Народная асвета .-
2018 .-
№ 7. - С. 95-96 .-
-
Формирование оптимистического типа мировосприятия у детей дошкольного и школьного возраста
070, Кадол, Ф. В.
Формирование оптимистического типа мировосприятия у детей дошкольного и школьного возраста , Ф. В. Кадол,Т. Е. Сергеенко, [Текст]
Табл. .-
-
Методы, формы и средства воспитания на современном этапе: научные и практические аспекты
Кадол, Ф. В.
Методы, формы и средства воспитания на современном этапе: научные и практические аспекты, [Текст]
Народная асвета, 2011, № 10. - С. 3-8
-
Методы, формы и средства воспитания на современном этапе: научные и практические аспекты
Кадол, Ф. В.
Методы, формы и средства воспитания на современном этапе: научные и практические аспекты, [Текст]
Народная асвета, 2011, № 12. - С. 3-5 (Оконч. Нач. в № 10-11/2011 г.)
-
Метод проектов формирует базовые компетенции учащихся
Кадол, Ф. В., Белякова, Е. А.
Метод проектов формирует базовые компетенции учащихся, организация личностно ориентированного подхода как эффективного средства успешной социализации школьников, Ф. В. Кадол, Е. А. Белякова, [Текст]
-
Народный учитель и педагог-новатор
Кадол, Ф. В.
Народный учитель и педагог-новатор, (к 190-летию со дня рождения Л. Н. Толстого), Ф. В. Кадол, [Текст]
-
Идеи Сухомлинского и воспитательный процесс современной школы
Кадол, Ф. В.
Идеи Сухомлинского и воспитательный процесс современной школы, к 100-летию со дня рождения выдающегося ученого и педагога-практика, Ф. В. Кадол
// Выхаванне і дадатковая адукацыя .-
2018 .-
№ 8. - С. 3-6 .-
-
Личность как предмет воспитания в педагогической антропологии К. Д. Ушинского
Кадол, Ф. В.
Личность как предмет воспитания в педагогической антропологии К. Д. Ушинского, Ф. В. Кадол, [Текст]
-
Формирование оптимистического типа мировосприятия у детей дошкольного и школьного возраста
070, Кадол, Ф. В.
Формирование оптимистического типа мировосприятия у детей дошкольного и школьного возраста , Ф. В. Кадол,Т. Е. Сергеенко, [Текст]
Табл. .-
-
Педагогика чести и достоинства личности: ретроспектива становления и перспективы развития
Кадол, Ф. В.
Педагогика чести и достоинства личности: ретроспектива становления и перспективы развития, Ф. В. Кадол, [Текст]
-
Модель становления духовно-нравственных ценностей младших школьников в условиях современной семьи
Кадол, Ф. В., Сергеенко, Т. Е.
Модель становления духовно-нравственных ценностей младших школьников в условиях современной семьи, Ф. В. Кадол, Т. Е. Сергеенко
табл., рис.
2017 .-
№ 2. - С. 95-100 .-
// Журнал Белорусского государственного университета. Журналистика. Педагогика .-
