-
Формирование функциональной грамотности учащихся начальной школы в процессе воспитательной работы
Стуканов, В. Г., Глинский, А. А.
Формирование функциональной грамотности учащихся начальной школы в процессе воспитательной работы, В. Г. Стуканов, А. А. Глинский, Текст
-
Особенности воспитательной работы в детских интернатных учреждениях
Глинский, А. А., Журба, А. Ф.
Особенности воспитательной работы в детских интернатных учреждениях, А. А. Глинский, А. Ф. Журба, [Текст]
-
Управление воспитательным процессом в учреждениях общего среднего образования в условиях информационного общества
Глинский, А. А.
Управление воспитательным процессом в учреждениях общего среднего образования в условиях информационного общества , А. А. Глинский, [Текст]
-
Формирование функциональной грамотности учащихся начальной школы в процессе воспитательной работы
Стуканов, В. Г., Глинский, А. А.
Формирование функциональной грамотности учащихся начальной школы в процессе воспитательной работы, В. Г. Стуканов, А. А. Глинский, Текст
-
Критерии и показатели оценки эффективности управления воспитательным процессом в современном учреждении общего среднего образования
Глинский, А. А.
Критерии и показатели оценки эффективности управления воспитательным процессом в современном учреждении общего среднего образования, А. А. Глинский, [Текст]
-
Передовой педагогический опыт как средство профессионального развития учителя
Глинский, А. А.
Передовой педагогический опыт как средство профессионального развития учителя, поиск оптимальных путей достижения качественных результатов образовательного процесса, А. А. Глинский, [Текст]
-
Заинтерисованность всех сторон: технология изучения и обобщения педагогического опыта
Глинский, А. А.
Заинтерисованность всех сторон: технология изучения и обобщения педагогического опыта, методические рекомендации по описанию и оформлению педагогического опыта, А. А. Глинский, [Текст]
-
Программа развития учреждения образования: теоретико-методические основания разработки и реализации
Глинский, А. А.
Программа развития учреждения образования: теоретико-методические основания разработки и реализации, [Текст]
ил
Столичное образование, 2011, № 7. - С.3-9
-
Критерии и показатели оценки эффективности управления воспитательным процессом в современном учреждении общего среднего образования
Глинский, А. А.
Критерии и показатели оценки эффективности управления воспитательным процессом в современном учреждении общего среднего образования, А. А. Глинский, [Текст]
Окончание. Начало: № 4 .-
-
Конструирование воспитывающей среды учреждения образования
Глинский, А. А., Захожая, Н. Н.
Конструирование воспитывающей среды учреждения образования, основные пути и факторы формирования и развития личности учащегося, [[Текст]], А. А. Глинский, Н. Н. Захожая
// Народная асвета .-
2015 .-
№ 8. - С. 3-7 .-
-
Формирование гуманистических ценностей у учащихся учреждений общего среднего образования
Глинский, А. А., Журба, А. Ф.
Формирование гуманистических ценностей у учащихся учреждений общего среднего образования, А. А. Глинский, А. Ф. Журба, [Текст]
-
Психолого-педагогическое сопровождение процесса допрофильной подготовки и профильного обучения учащихся в Республике Беларусь
Глинский, А. А., Савельева, Т. М.
Психолого-педагогическое сопровождение процесса допрофильной подготовки и профильного обучения учащихся в Республике Беларусь, А. А. Глинский, Т. М. Савельева, [Текст]
-
Реализация компетентностного подхода в воспитательной работе учреждения общего среднего образования
Глинский, А. А.
Реализация компетентностного подхода в воспитательной работе учреждения общего среднего образования, А. А. Глинский
// Выхаванне і дадатковая адукацыя .-
2017 .-
№ 3. - С. 3-8 .-
-
Формирование функциональной грамотности учащихся V-VII классов в воспитательном процессе
Стуканов, В. Г., Глинский, А. А.
Формирование функциональной грамотности учащихся V-VII классов в воспитательном процессе, В. Г. Стуканов, А. А. Глинский, Текст
-
Как молодому учителю стать… Учителем
Глинский, А. А.
Как молодому учителю стать… Учителем, управление профессиональным развитием молодых специалистов в учреждении общего среднего образования, [[Текст]], А. А. Глинский
// Народная асвета .-
2018 .-
№ 9. - С. 26-30 .-
-
Методическое сопровождение воспитательной работы в детских интернатных учреждениях
Глинский, А. А., Журба, А. Ф.
Методическое сопровождение воспитательной работы в детских интернатных учреждениях, А. А. Глинский, А. Ф. Журба, [Текст]
-
Воспитательная работа в учреждениях образования: современные подходы
Глинский, А. А.
Воспитательная работа в учреждениях образования: современные подходы, сущность, ценностные ориентиры и особенности реализации, [[Текст]], А. А. Глинский
// Народная асвета .-
2017 .-
№ 5. - С. 3-6 .-
-
Приоритеты образовательного процесса в детских интернатных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Глинский, А. А.
Приоритеты образовательного процесса в детских интернатных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, А. А. Глинский, [Текст]
-
Совершенствование системы воспитания подрастающего поколения
Глинский, А. А.
Совершенствование системы воспитания подрастающего поколения, современные подходы к организации воспитательной работы, [[Текст]], А. А. Глинский
// Народная асвета .-
2018 .-
№ 1. - С. 3-6 .-
-
Современный подросток в социуме
Глинский, А. А.
Современный подросток в социуме, способы взаимодействия молодого человека с окружающим миром и с самим собой, А. А. Глинский, [Текст]
Начало. Окончание следует .-
