-
Формирование исторической памяти обучающихся через воссоздание образов прошлого
Шумель, Т. И.
Формирование исторической памяти обучающихся через воссоздание образов прошлого, Т. И. Шумель, Текст
-
Техника визуализации "интеллект-карта" как ресурс развития личности
Сельванович, Т. Н.
Техника визуализации "интеллект-карта" как ресурс развития личности, Т. Н. Сельванович, Текст
-
Технология продуктивного чтения как средство развития читательской грамотности обучающихся
Свило, Н. Г.
Технология продуктивного чтения как средство развития читательской грамотности обучающихся, Н. Г. Свило, Текст
-
Фарміраванне чытацкай пісьменносці праз выкарыстанне інтэрактыўных заданняў як сродкаў візуалізацыі
Казачэнка, І. Р.
Фарміраванне чытацкай пісьменносці праз выкарыстанне інтэрактыўных заданняў як сродкаў візуалізацыі, І. Р. Казачэнка, Текст
-
Сэрвісы Web 2.0 як сродак фарміравання метапрадметных, прадметных і асобасных кампетэнцый навучэнцаў
Куляшова, Н. А.
Сэрвісы Web 2.0 як сродак фарміравання метапрадметных, прадметных і асобасных кампетэнцый навучэнцаў, Н. А. Куляшова, Текст
-
Трагедыя Хатыні. Помнім
Данілава, Т. У.
Трагедыя Хатыні. Помнім, Т. У. Данілава, Текст
-
Дидактические идеи К. Д. Ушинского: ответы на вопросы учителей XXI века
Груздев, М. В., Тарханова, И. Ю.
Дидактические идеи К. Д. Ушинского: ответы на вопросы учителей XXI века, М. В. Груздев, И. Ю. Тарханова, Текст
-
Поколение педагогических измерителей Новейшего времени
Хведченя, Л. В., Бартошевич, И. А.
Поколение педагогических измерителей Новейшего времени, Л. В. Хведченя, И. А. Бартошевич, Текст
-
Подготовка педагогических работников в контексте принципа инклюзии: векторы развития содержания образования
Хитрюк, В. В., Феклистова, С. Н., Позняк, А. В., Волченков, В. С.
Подготовка педагогических работников в контексте принципа инклюзии: векторы развития содержания образования, В. В. Хитрюк, С. Н. Феклистов, А. В. Позняк, В. С. Волченков, Текст
-
Подготовка учащихся с интеллектуальной недостаточностью к учебным занятиям в составе класса интегрированного обучения и воспитания
Шинкаренко, В. А.
Подготовка учащихся с интеллектуальной недостаточностью к учебным занятиям в составе класса интегрированного обучения и воспитания, В. А. Шинкаренко, Текст
-
Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования исследовательской компетентности учащихся при реализации принципа инклюзии
Гаманович, В. Э., Скриба, А. Н.
Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования исследовательской компетентности учащихся при реализации принципа инклюзии, В. Э. Гаманович, А. Н. Скриба, Текст
-
[Вопрос-ответ]
Баль, Н. Н.
[Вопрос-ответ], Н. Н. Баль, [Текст]
-
Выраженность факторов успешности профессионального обучения у студентов-психологов
Гребень, Н. Ф.
Выраженность факторов успешности профессионального обучения у студентов-психологов, Н. Ф. Гребень, Текст
-
Специфика организации и проведения вебинара как эффективной формы повышения квалификации педагогических работников
Зубрилина, И. В.
Специфика организации и проведения вебинара как эффективной формы повышения квалификации педагогических работников, И. В. Зубрилина, Текст
-
Особенности организации образовательного процесса с использованием учебных видеолекций
Сугакевич, А. Г.
Особенности организации образовательного процесса с использованием учебных видеолекций, А. Г. Сугакевич, Текст
-
Стратегии развития постнеклассической педагогики
Северин, С. Н.
Стратегии развития постнеклассической педагогики, С. Н. Северин, Текст
-
Новые требования ВАК по структуре и оформлению научных публикаций по теме диссертации
Новые требования ВАК по структуре и оформлению научных публикаций по теме диссертации, [Текст]
-
Навіны адукацыі: коратка пра важнае
Навіны адукацыі: коратка пра важнае, Текст
-
Развитие лидерской компетентности педагога в профессиональном сообществе
Зубрилина, И. В.
Развитие лидерской компетентности педагога в профессиональном сообществе, И. В. Зубрилина, Текст
-
Общая характеристика прогнозных сценариев учебной успешности обучающихся по профилю обучения
Канашевич, Т. Н., Синькевич, В. Н.
Общая характеристика прогнозных сценариев учебной успешности обучающихся по профилю обучения, Т. Н. Канашевич, В. Н. Синькевич, Текст