-
Определение готовности студентов к послевузовскому образованию
Тарантей В.П.
Определение готовности студентов к послевузовскому образованию
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 9.-С.40-44
-
Асаблiвасцi развiцця жывапiсу Беларусi у 18 стагоддзi
Парфянцова А.В.
Асаблiвасцi развiцця жывапiсу Беларусi у 18 стагоддзi
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 9.-С.71-74
-
Научное наследие В.И.Вернадского и современные представления о возникновении жизни на Земле
Быков В.И.
Научное наследие В.И.Вернадского и современные представления о возникновении жизни на Земле
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 9.-С.74-78
-
Функцыянаванне беларускай i рускай моу у студэнцкiм асяроддзi
Траханкiна Т.А.
Функцыянаванне беларускай i рускай моу у студэнцкiм асяроддзi
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 10.-С.13-18
-
Основания гендерной культурологии
Коган И.Л.
Основания гендерной культурологии
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 10.-С.33-38
-
Роль экологической этики в обучении студентов
Габинская А.А.
Роль экологической этики в обучении студентов
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 10.-С.50-54
-
Семья-фактор ранней социализации личности
Белановская О.В.
Семья-фактор ранней социализации личности
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 10.-С.59-63
-
Модели повышения квалификации работников образования
Снопкова Е.И.
Модели повышения квалификации работников образования
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 10.-С.63-68
-
Асаблiвасцi арганiзацыi экалагiчнага выхавання студэнтау
Барысевiч А.Р.
Асаблiвасцi арганiзацыi экалагiчнага выхавання студэнтау
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 11.-С.16-20
-
Взаимосвязь педагогической и технической деятельности в системе образования
Васюта В.А.
Взаимосвязь педагогической и технической деятельности в системе образования
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 11.-С.52-61
-
Роль экспериментального метода в обучении
Астахова О.М.
Роль экспериментального метода в обучении
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 11.-С.61-66
-
2ОО гадоу з дня нараджэння У.I.Даля
Варанько К.Дз.
2ОО гадоу з дня нараджэння У.I.Даля
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 11.-С.72-75
-
Психолого-педагогическая подготовка специалистов в системе многоуровневого университетского образования
Жук О.Л.
Психолого-педагогическая подготовка специалистов в системе многоуровневого университетского образования
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 12.-С.37-42
-
Психологическое сопровождение обучающихся в вузе
Гатальская Г.В., Крыленко А.В.
Психологическое сопровождение обучающихся в вузе
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 12.-С.42-50
-
Факторы стимулирования качества высшего образования за рубежом
Андреев В.И., Ветохин С.С.
Факторы стимулирования качества высшего образования за рубежом
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 12.-С.66-71
-
Организация педагогической практики студентов зарубежных вузов
Иванюк Н.В.
Организация педагогической практики студентов зарубежных вузов
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 12.-С.71-75
-
Максимы познания Г.Лейбница и проблемы понимания языка математики
Еровенко В.А., Михайлова Н.В.
Максимы познания Г.Лейбница и проблемы понимания языка математики
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 12.-С.13-22
-
На шляху да прафесiйнага сталення:навучыць вучыцца(сiстэма рэйтынгавай ацэнкi ведау студэнтау пры выкладаннi сучаснай беларускай мовы)
Iучанкау В.I.
На шляху да прафесiйнага сталення:навучыць вучыцца(сiстэма рэйтынгавай ацэнкi ведау студэнтау пры выкладаннi сучаснай беларускай мовы)
Адукацыя і выхаванне, 2001, № 12.-С.3-11
-
Инновационные ориентиры повышения качества педагогического образования
Цыркун И.И.
Инновационные ориентиры повышения качества педагогического образования
Адукацыя і выхаванне, 2002, № 1.-С.16-20
-
Пути развития региональной профессиональной образовательной среды
Смотрицкий Л.С., Лелехова Н.А.
Пути развития региональной профессиональной образовательной среды
Адукацыя і выхаванне, 2002, № 1.-С.40-44