-
Мотивация жизнедеятельности и профессиональной деятельности молодых педагогов с разными уровнями развития субъектности
Карнелович, М. М.
Мотивация жизнедеятельности и профессиональной деятельности молодых педагогов с разными уровнями развития субъектности, М. М. Карнелович, [Текст]
рис.
-
Перечень требований и условий для опубликования научных статей по результатам диссертационных исследований
Перечень требований и условий для опубликования научных статей по результатам диссертационных исследований, [Текст]
-
Методология и принципы моделирования саморазвивающегося интеллекта в генетической психологии Ж. Пиаже
Старжинский, В. П.
Методология и принципы моделирования саморазвивающегося интеллекта в генетической психологии Ж. Пиаже, В. П. Старжинский, [Текст]
-
Общие методы педагогических исследований в польской педагогике
Тарантей, В. П.
Общие методы педагогических исследований в польской педагогике, В. П. Тарантей, [Текст]
-
Актуальные проблемы методического сопровождения образовательного процесса
Савостенок, П. Н.
Актуальные проблемы методического сопровождения образовательного процесса, П. Н. Савостенок, [Текст]
-
Технология обобщения педагогического опыта
Шашок, В. Н.
Технология обобщения педагогического опыта, В. Н. Шашок, [Текст]
-
Приоритетные направления деятельности методической службы
Ахрамович, М. И.
Приоритетные направления деятельности методической службы, М. И. Ахрамович, [Текст]
-
Методическое сопровождение аттестации педагогических работников
Булай, Л. П.
Методическое сопровождение аттестации педагогических работников, Л. П. Булай, [Текст]
Табл. .-
-
Роль методиста в обобщении педагогического опыта
Долгая, Л. П.
Роль методиста в обобщении педагогического опыта, Л. П. Долгая, [Текст]
-
Повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования в современных условиях
Сапун, И. Н., Филатова, Д. Ф.
Повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования в современных условиях, И. Н. Сапун, Д. Ф. Филатова, [Текст]
-
Организационно-методическое обеспечение участия педагогических работников в дистанционном повышении квалификации
Ульянченко, Н. А.
Организационно-методическое обеспечение участия педагогических работников в дистанционном повышении квалификации, Н. А. Ульянченко, [Текст]
-
Блог ресурсного центра как средство методической поддержки педагогов
Шухова, Г. П.
Блог ресурсного центра как средство методической поддержки педагогов, Г. П. Шухова, [Текст]
-
Дистанционная форма повышения квалификации учителей
Ярмолинская, М. М.
Дистанционная форма повышения квалификации учителей, М. М. Ярмолинская, [Текст]
-
Методическое сопровождение деятельности ресурсных центров
Кийко, М. И., Рыкова, А. В.
Методическое сопровождение деятельности ресурсных центров, М. И. Кийко, А. В. Рыкова, [Текст]
-
Психолого-педагогическаяи наука как ресурс развития современного социума
Фельдштейн, Д. И.
Психолого-педагогическаяи наука как ресурс развития современного социума, [Текст]
Адукацыя і выхаванне, 2012, № 11. - С. 3-14
-
Интерактивное обучение как дидактическая категория: проблемы становления
Капранова, Е. А.
Интерактивное обучение как дидактическая категория: проблемы становления, [Текст]
Адукацыя і выхаванне, 2012, № 11. - С. 46-50
-
Компетенциарная модель современного руководителя
Трусь, А. А.
Компетенциарная модель современного руководителя, [Текст]
Адукацыя і выхаванне, 2012, № 11. - С. 51-58
-
Роль регионального ресурсного центра в профессиональном развитии педагогов
Помозова, Т. А.
Роль регионального ресурсного центра в профессиональном развитии педагогов, Т. А. Помозова, [Текст]
-
Содержание и организация самоконтроля в учреждении образования
Булахова, З. Н.
Содержание и организация самоконтроля в учреждении образования, З. Н. Булахова, [Текст]
Табл. .-Окончание. Начало № 6, №7 .-
-
Новае ў атэстацыі педагагічных работнікаў: гарантыі пашыраны, нормы ўдакладнены
Дапіра, Р. В .
Новае ў атэстацыі педагагічных работнікаў: гарантыі пашыраны, нормы ўдакладнены, Р. В. Дапіра, [Тэкст]