-
Модель тьюторской деятельности как средство сопровождения индивидуальной траектории развития студентов
Бочкарева, С. М.
Модель тьюторской деятельности как средство сопровождения индивидуальной траектории развития студентов, [Текст]
Высшее образование сегодня, 2011, № 2. - С. 71-72
-
Особенности тьюторства в современной зарубежной высшей школе
Бочкарева, С. М.
Особенности тьюторства в современной зарубежной высшей школе, [Текст]
Высшее образование сегодня, 2011, № 3. - С. 9-11
-
Дистанционное образование в обучении РКИ: положительный опыт использования ресурсов портала "Образование на русском"
Русецкая, М. Н., Ельникова, С. И., Павличева, Е. Н., Рублева, Е. В.
Дистанционное образование в обучении РКИ: положительный опыт использования ресурсов портала "Образование на русском", [[Текст]], М. Н. Русецкая [и др.]
цв. фот.
// Русский язык за рубежом .-
2017 .-
№ 4. - С. 6-11 .-
-
Сверстническое тьюторство - инструмент реализации личностно ориентированного подхода
Шкилева, Н. А.
Сверстническое тьюторство - инструмент реализации личностно ориентированного подхода, структурно-функциональная модель организации тьюторства при изучении различных дисциплин, [[Текст]], Н. А. Шкилева
// Народная асвета .-
2017 .-
№ 12. - С. 75-77 .-
-
Технология тьюторского сопровождения
Крупенич, Г. Б.
Технология тьюторского сопровождения, опыт применения в практике дополнительного образования, Г. Б. Крупенич
// Выхаванне і дадатковая адукацыя .-
2019 .-
№ 1. - С. 28-29 .-
-
Кінацьютарынг у сучаснай школе
Кудзейка, М. В.
Кінацьютарынг у сучаснай школе, М. В. Кудзейка
// Выхаванне і дадатковая адукацыя .-
2019 .-
№ 9. - С. 28-32 .-
-
Особенности адаптации первокурсников к условиям обучения в Белорусском государственном университете
Корнеевец, М. А., Филинская, Л. В., Щелкова, Т. В.
Особенности адаптации первокурсников к условиям обучения в Белорусском государственном университете, М. А. Корнеевец, Л. В. Филинская, Т. В. Щелкова
2022 .-
1 табл., 6 рис.