-
Навучанне ў супрацоўніцтве: суб'ектнасць, дыялагічнасць, індывідуалізацыя
Цімафеенка, Н. Д.
Навучанне ў супрацоўніцтве: суб'ектнасць, дыялагічнасць, індывідуалізацыя, фарміраванне камунікатыўнай кампетэнцыі вучняў асобасна арыетаванымі метадамі і прыемамі на ўроках беларускай мовы і літаратуры, [[Текст]], Н. Д. Цімафеенка
// Народная асвета .-
2015 .-
№ 8. - С. 83-85 .-
-
Перавернуты ўрок і кейс-метад: як фарміраваць медыяграматнасць?
Якубоўская, Э. М.
Перавернуты ўрок і кейс-метад: як фарміраваць медыяграматнасць?, інавацыйныя падыходы да работы з тэкстамі на уроках фізікі, [[Текст]], Э. М. Якубоўская
// Народная асвета .-
2016 .-
№ 3. - С. 47-50 .-
-
Перавернуты ўрок і кейс-метад: як фарміраваць медыяграматнасць?
Якубоўская, Э. М.
Перавернуты ўрок і кейс-метад: як фарміраваць медыяграматнасць?, інавацыйныя падыходы да работы з тэкстамі на уроках фізікі, [[Текст]], Э. М. Якубоўская
// Народная асвета .-
2016 .-
№ 3. - С. 47-50 .-
-
Левитановская осень на уроке русского языка
Адамчук, В. В.
Левитановская осень на уроке русского языка, развитие творческих способностей у учащихся 7 классов при изучении темы "Причастия", [[Текст]], В. В. Адамчук
// Народная асвета .-
2017 .-
№ 3. - С. 57-59 .-
-
І вершы, вам прывет складаю..."
Мартынкевіч, С.
// Роднае слова .-
2021 .-
№ 11. - С. 66-67 .-
-
Фарміраванне чытацкай пісьменнасці сродкамі літаратурнай класікі
Воюш, І., Казачэнка, І.
Фарміраванне чытацкай пісьменнасці сродкамі літаратурнай класікі, падрыхтоўчыя заданні, Інга Воюш, Ірына Казачэнка
// Роднае слова .-
2023 .-
№ 1. - С. 70-73 .-
-
Комплекснае дыягнастычнае заданне па фарміраванні чытацкай пісьменнасці
Воюш, І.
Комплекснае дыягнастычнае заданне па фарміраванні чытацкай пісьменнасці, на матэрыяле фрагмента аповесці "У краіне райскай птушкі" Янкі Маўра, Інга Воюш
// Роднае слова .-
2023 .-
№ 5. - С. 64-66 .-