-
Оценка качества и мониторинг результативности инклюзивного образования: критерии и показатели
Хитрюк, В. В., Феклистова, С. Н., Лемех, Е. А., Баль, Н. Н.
Оценка качества и мониторинг результативности инклюзивного образования: критерии и показатели, В. В. Хитрюк [др.], [Текст]
Табл. .-
-
Изучение запроса родительской общественности к качеству инклюзивного образования
Хитрюк, В. В., Феклистова, С. Н., Лемех, Е. А., Баль, Н. Н.
Изучение запроса родительской общественности к качеству инклюзивного образования, В. В. Хитрюк [и др.], [Текст]
Табл. .-
-
Психокореекционная работа по формированию межличностных отношений младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью
Брыкова, А. С., Лемех, Е. А.
Психокореекционная работа по формированию межличностных отношений младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью, А. С. Брыкова, Е. А. Лемех, [Текст]
Табл. .-
-
Комплекс мероприятий по формированию толерантного самосознания педагогов в условиях образовательной интеграции
Лемех, Е. А., Сидарович, И. С.
// Спецыяльная адукацыя .-
2017 .-
№ 1. - С. 17-23 .-
-
Качество образоввания как составляющая качества жизни воспитанников с тяжелыми множественными нарушениями развития
Лемех, Е. А.
Качество образоввания как составляющая качества жизни воспитанников с тяжелыми множественными нарушениями развития, Е. А. Лемех, Текст
-
Изучение запроса педагогов к качеству инклюзивного образования
Хитрюк, В. В., Феклистова, С. Н., Лемех, Е. А., Баль, Н. Н.
Изучение запроса педагогов к качеству инклюзивного образования, В. В. Хитрюк [и др.], [Текст]
-
Изучение взглядов представителей администрации учреждений образования на качество инклюзивного образования
Хитрюк, В. В., Феклистова, С. И., Лемех, Е. А., Баль, Н. Н.
Изучение взглядов представителей администрации учреждений образования на качество инклюзивного образования, В. В. Хитрюк [и др.], [Текст]
5 табл. .-
-
Предметные ресурсы для детей с нарушениями интеллекта
Лемех, Е. А.
Предметные ресурсы для детей с нарушениями интеллекта, особенности обучения детей с ОПФР в условиях интегрированного и инклюзивного образования, [[Текст]], Е. А. Лемех
// Народная асвета .-
2018 .-
№ 7. - С. 13-16 .-
-
Изучение представителей учителей-дефектолов о качестве инклюзивного образования
Хитрюк, В. В., Феклистова, С. Н., Лемех, Е. А., Баль, Н. Н.
Изучение представителей учителей-дефектолов о качестве инклюзивного образования, В. В. Хитрюк [и др.], [Текст]
Табл. .-
-
Социально-педагогическая характеристика семьи, воспитывающей ребенка с тяжелыми множественными нарушениями
Лемех, Е. А., Карзей, А. А.
Социально-педагогическая характеристика семьи, воспитывающей ребенка с тяжелыми множественными нарушениями, Е. А. Лемех, А. А. Карзей, [Текст]
-
Система образования и реабилитации лиц с особенностями психофизического развития в Государстве Израиль
Русакович, И. К., Свиридович, И. А., Лемех, Е. А., Брыкова, А. С.
Система образования и реабилитации лиц с особенностями психофизического развития в Государстве Израиль, И. К. Русакович [и др.], [Текст]
-
Социально-педагогическая характеристика семьи, воспитывающей ребенка с тяжелыми множественными нарушениями
Лемех, Е. А., Карзей, А. А.
Социально-педагогическая характеристика семьи, воспитывающей ребенка с тяжелыми множественными нарушениями, Е. А. Лемех, А. А. Карзей, [Текст]
-
Индекс инклюзии: система критериев и показателей оценки реализации принципа инклюзии в образовании
Хитрюк, В. В., Феклистова, С. Н., Лемех, Е. А.
Индекс инклюзии: система критериев и показателей оценки реализации принципа инклюзии в образовании, В. В. Хитрюк, С. Н. Феклистова, Е. А. Лемех, Текст
-
Современные требования к системе оценки качества дошкольного образования лиц с тяжёлыми множественными нарушениями
Лемех, Е. А.
Современные требования к системе оценки качества дошкольного образования лиц с тяжёлыми множественными нарушениями, Е. А. Лемех, [Тэкст]
-
Варианты адаптации и модификации учебного материала для учащихся с нарушениями интеллекта в условихя интегрированного обучения и воспитания и инклюзивного образования
Лемех, Е. А., Буткевич, А. В.
Варианты адаптации и модификации учебного материала для учащихся с нарушениями интеллекта в условихя интегрированного обучения и воспитания и инклюзивного образования, Е. А. Лемех, А. В. Буткевич, [Тэкст]
-
Инклюзивное образование обучающихся с расстройствами аутистического спектра: повышение квалификации педагогических кадров
Хитрюк, В. В., Лемех, Е. А.
Инклюзивное образование обучающихся с расстройствами аутистического спектра: повышение квалификации педагогических кадров, В. В. Хитрюк, Е. А. Лемех, [Текст]
Табл. .-Начало. Окончание № 6 .-
-
Инклюзивное образование обучающихся с расстройствами аутистического спектра: повышение квалификации педагогических кадров
Хитрюк, В. В., Лемех, Е. А.
Инклюзивное образование обучающихся с расстройствами аутистического спектра: повышение квалификации педагогических кадров, В. В. Хитрюк, Е. А. Лемех, [Текст]
Табл. .-Окончание. Начало № 5 .-
-
Методические рекомендации по организации инклюзивной смены в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования
Лемех, Е. А., Светлакова, О. Ю.
Методические рекомендации по организации инклюзивной смены в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования, Е. А. Лемех, О. Ю. Светлакова, [Текст]
-
Система оценки качества образования воспитанников с тяжелыми множественными нарушениями: SWOT-анализ
Лемех, Е. А.
Система оценки качества образования воспитанников с тяжелыми множественными нарушениями: SWOT-анализ, Е. А. Лемех, Текст
