-
Синтез физического эксперимента и цифровых компьютерных технологий как основной элемент активной методики преподавания физики в высшей школе
Матецкий, Н. В., Хильманович, В. Н.
Синтез физического эксперимента и цифровых компьютерных технологий как основной элемент активной методики преподавания физики в высшей школе, Н. В. Матецкий, В. Н. Хильманович, [[Текст]]
7 рис.
-
От цифровизации к персонализированному обучению
Хильманович, В. Н., Копыцкий, А. В., Зданович, Е. С.
От цифровизации к персонализированному обучению, В. Н. Хильманович, А. В. Копыцкий, Е. С. Зданович
2 рис.
-
Моделирование процесса обучения естественно-научным дисциплинам на примере биофизического образования для студентов медицинских вузов
Хильманович, В. Н.
Моделирование процесса обучения естественно-научным дисциплинам на примере биофизического образования для студентов медицинских вузов, В. Н. Хильманович
4 рис.
-
Оценка эффективности практического применения модели непрерывного образования по прикладной статистике в медицинских вузах с применением программных решений на языке "R"
Копыцкий, А. В., Хильманович, В. Н.
Оценка эффективности практического применения модели непрерывного образования по прикладной статистике в медицинских вузах с применением программных решений на языке "R", А. В. Копыцкий, В. Н. Хильманович
1 табл., 1 рис.
-
Педагогическая модель преподавания квантовой механики в вузе с использованием оптических аналогий
Хильманович, В. Н., Гапоненко, С. В.
Педагогическая модель преподавания квантовой механики в вузе с использованием оптических аналогий, [Текст]
ил.
Вышэйшая школа, 2012, № 3. - С. 41-46
