-
Применение программных роботов для повышения эффективности бизнес-процессов предприятий малого и среднего бизнеса
Генрихсен, С. Н., Сосновский, О. А.
Применение программных роботов для повышения эффективности бизнес-процессов предприятий малого и среднего бизнеса, С. Н. Генрихсен, О. А. Сосновский
// Вестник Белорусского государственного экономического университета .-
2024 .-
№ 4. - С. 51-59 .-
-
Модели формирования комплексных оценок финансово-хозяйственной деятельности предприятия
Сосновский, О. А., Хмельницкая, И. В.
Модели формирования комплексных оценок финансово-хозяйственной деятельности предприятия, [Текст]
Бухгалтерский учет и анализ, 2008, № 10. - С. 23-30
-
Стандартизация компьютерного тестирования в учебном процессе вуза
Матецкий, Г. П., Сосновский, О. А., Седун, А. М., Горбачева, В. А.
// Стандартизация .-
2011 .-
№3. - С. 46-49 .-
-
Компьютерное тестирование как инновационная форма контроля знаний студентов
Матецкий, Г. П., Сосновский, О. А., Седун, А. М.
Компьютерное тестирование как инновационная форма контроля знаний студентов, [Текст]
Вышэйшая школа, 2010, № 3 . - С. 31-33
-
Программные роботы как инструмент цифровой трансформации экономики
Сосновский, О. А., Генрихсен, С. Н., Зеневич, А. М.
Программные роботы как инструмент цифровой трансформации экономики, О. А. Сосновский, С. Н. Генрихсен, А. М. Зеневич
// Вестник Белорусского государственного экономического университета .-
2023 .-
№ 4. - С. 46-54 .-
-
Рейтинговая оценка конкурентоспособности банков Республики Беларусь
Шумский, Д. С., Забродская, К. А., Сосновский, О. А.
Рейтинговая оценка конкурентоспособности банков Республики Беларусь, Д. С. Шумский, К. А. Забродская, О. А. Сосновский
ил.: 1 рис., 3 табл.
// Цифровая трансформация .-
2022 .-
Т. 28.- № 1. - С. 39-47 .-
-
Электронный учебно-методический комплекс: разработка и использование в учебном процессе
Воробьев, В. А., Филиппов, А. М., Сосновский, О. А.
Электронный учебно-методический комплекс: разработка и использование в учебном процессе, [Текст]
Вышэйшая школа, 2011, № 1. - С. 38-43
