-
Пастулат 2. Правільнае разуменне місіі школы дапамагае вызначыць аптымальны вектар яе развіцця на бліжэйшую і аддаленую перспектыву і дасягнуць высокай якасці адукацыі
Бабраўніцкі, А. Г.
Пастулат 2. Правільнае разуменне місіі школы дапамагае вызначыць аптымальны вектар яе развіцця на бліжэйшую і аддаленую перспектыву і дасягнуць высокай якасці адукацыі, прэзентацыя, А. Г. Бабраўніцкі, [Тэкст]
-
Якасць адукацыі: актывізацыя і стымуляванне матываў вучэння
Шаламіцкая, Н. М.
Якасць адукацыі: актывізацыя і стымуляванне матываў вучэння, метады, прыёмы і формы павышэння ўнутранай матывацыі школьнікаў, Н. М. Шаламіцкая, [Тэкст]
-
Што прадэмастравала PISA
Фяськоў, М. С.
Што прадэмастравала PISA, М. С. Фяськоў, [Тэкст]
3 дадат. .-
-
PISA як арыенцір у сістэме якасці адукацыі
Фяськоў, М. С.
PISA як арыенцір у сістэме якасці адукацыі, М. С. Фяськоў, [Тэкст]
-
Стварэнне і выкарыстанне асабістага электроннага рэсурсу настаўніка для павышэння якасці адукацыі навучэнцаў
Беднякова, І. В.
Стварэнне і выкарыстанне асабістага электроннага рэсурсу настаўніка для павышэння якасці адукацыі навучэнцаў, І. В. Беднякова, [Тэкст]
Заканчэнне. Пачатак гл. № 8 .-
-
Рэкамендацыі па выніках рэспубліканскай кантрольнай работы па вучэбным прадмеце "Беларуская мова"
Рэкамендацыі па выніках рэспубліканскай кантрольнай работы па вучэбным прадмеце "Беларуская мова", (X клас), [Тэкст]
